ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ(μέρος 3ο) - Η αλφαβήτα του σώματος

Δείτε τις προηγούμενες αναρτήσεις με δραστηριότητες για το σώμα ΕΔΩ(μέρος 1ο) κι ΕΔΩ(μέρος 2ο) .

Πρωινή βάρδια σήμερα, χωρίστηκαν τα παιδιά σε ομάδες των τεσσάρων και ανέλαβε η κάθε ομάδα να βρει, με την βοήθεια των βιβλίων μας και των πληροφοριών(φωτοτυπίες-εποπτικό υλικό) που έφεραν κάποια παιδιά στο σχολείο, λεξούλες που να σχετίζονται με το σώμα μας. Έφτιαξα φακελάκια με τα γράμματα της αλφαβήτου και μέσα στο κάθε φακελάκι τα παιδιά τοποθέτησαν την αντίστοιχη λέξη που βρήκαν.

Η κάθε ομάδα είχε τον περιορισμό να βρει λέξεις που να αρχίζουν από συγκεκριμένα γράμματα. Αυτό δυσκόλεψε λίγο κάποια παιδιά, καθώς δεν είχαμε πλούσιο πληροφοριακό υλικό και κάποια γραμματάκια έμεναν κενά. 

 Κάποια άλλα παιδιά έβρισκαν λέξεις από το μυαλό τους και προσπαθούσαν, όπως μπορούσαν-με την βοήθεια των παιδιών της ομάδας τους και την δική μου, να τις γράψουν.

 Έπειτα η κάθε ομάδα παρουσίασε κι αντιστοίχισε όλες τις λέξεις που βρήκε με βάση τα αρχικά τους γράμματα..

 ..και τις τοποθέτησε στο σωστό φάκελο.

 Από δω και στο εξής, όποιες καινούριες λεξούλες που μαθαίνουμε ή συναντούμε, συμφωνήσαμε ότι θα τις γράφουμε και θα τις τοποθετούμε στους φακέλους. Συχνά θα τις διαβάζουμε μέσα στην τάξη για να θυμόμαστε τι έχουμε μάθει.

 Στο τέλος κάναμε μια δραστηριότητα που άρεσε και φάνηκε πάρα πολύ αστεία στα παιδιά.

Οι περισσότερες λεξούλες που βρήκαν ήταν μέλη του σώματος. Έτσι λοιπόν διαβάζαμε την κάθε λέξη και την τοποθετούσαμε στο αντίστοιχο σημείο του σώματος ενός παιδιού(γέλασαν πολύ)!!

Σε επόμενη ανάρτηση η συνέχεια του θέματος..

ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ(μέρος 2)

Δραστηριότητες για τα μέρη του σώματος

Δείτε την προηγούμενη ανάρτηση με δραστηριότητες για το σωμα(μέρος 1) ΕΔΩ

Κάποια παιδιά έφεραν στο Νηπιαγωγείο βιβλία από το σπίτι τους, εικόνες, εποπτικό υλικό, πάζλ κτλ σχετικά με το ανθρώπινο σώμα. Βρήκαμε κι άλλα βιβλία από την βιβλιοθήκη μας και τα συγκεντρώσαμε στην καινούρια γωνιά που φτιάξαμε για το σώμα.

   

Πήραμε πληροφορίες από κάποια βιβλία σχετικές με τα μέρη του σώματός μας, τα  εσωτερικά όργανά μας και την λειτουργία αυτών.

                        

Κλείσαμε τα μάτια μας και φανταστήκαμε  το εσωτερικό του σώματός μας, τα όργανά μας, την καρδιά μας. Ψιλαφίσαμε το σφυγμό μας και ακούσαμε ο ενας την καρδιά του άλλου, ακουμπώντας το αφτί στο στήθος.

Στο Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο βρήκα μια δραστηριότητα που μου άρεσε. Τοποθετούμε τα ανθρώπινα όργανα στη σωστή θέση του σώματος. Το υλικό για τη δραστηριότητα το βρήκα εδώ. 

Βοηθούμενοι από τις εικόνες των βιβλίων τοποθετήσαμε στην σωστή θέση.

Έπειτα μια ομάδα παιδιών θέλησε να γράψει σε καρτέλες τις ονομασίες των μελών του σώματος, με την βοήθεια πάλι των βιβλίων.

Η ομάδα παρουσίασε την εργασία της στο σύνολο των παιδιών. Διάβασε τις λέξεις που έγραψε και τις τοποθέτησε στο αντίστοιχο μέλος του σώματος.

Για να καταλάβουμε πάνω στο σώμα μας που βρίσκονται τα όργανα, φτιάξαμε και φορέσαμε μια ποδιά από χαρτόνι.  Έτσι κολλούσαμε με βέλκρο το κάθε όργανο  στο αντίστοιχο σημείο. Για τον εγκέφαλο χρησιμοποιήσαμε το σκούφο ενός παιδιού. Το έκαναν όλα τα παιδιά(απογευματινή βάρδια-λίγα παιδιά)και τους άρεσε πάρα πολύ. 

Την επόμενη μέρα μια μαμά μας έφερε ένα ανθρώπινο πρόπλασμα. Έκανε μεγάλη εντύπωση στα παιδιά.

Μόλις το έφερα μέσα στην τάξη, έτρεξαν αμέσως για να το εξερευνήσουν..

Πιάσαμε τα όργανα, τα ψιλαφίσαμε και τα τοποθετήσαμε στη σωστή θέση.

Χωριστήκαμε σε δυο ομάδες(απογευματινή βάρδια με λίγα παιδιά). Ενα παιδάκι από την κάθε ομάδα προσφέρθηκε να ξαπλώσει σε χαρτί του μέτρου για να σχεδιάσουν το περίγραμμά του.

Η κάθε ομάδα ζωγράφισε το εσωτερικό του ανθρώπινου σώματος, τους πνεύμονες την καρδιά, τις φλέβες, τα κόκκαλα κτλ. Έπειτα έγραψαν και την ονομασία του κάθε μέλους.

        

Σε επόμενη ανάρτηση η συνέχεια...

ΧΕΙΜΩΝΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ - Η ΑΛΦΑΒΗΤΑ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ

Λίγο καθυστερημένο το υλικό, αλλά ελπίζω να σας φανεί χρήσιμο τουλάχιστον για του χρόνου.

                                

                                

                                                               

                   

 Μεγένθυνα τις σελίδες από Α4 σε Α3 και τις πλαστικοποίησα. Μπορούμε να γράφουμε πάνω στο πλαστικοποιημένο χαρτί με απλό μαρκαδόρο και να σβήνουμε(σβήνει καλά με οινόπνευμα) όσες φορές θέλουμε. Έτσι μπορούμε να τα φυλάξουμε για επόμενες χρονιές.

Μήνας Φεβρουάριος στο Νηπιαγωγείο!! Παροιμίες,λαϊκές ονομασίες,ποιήματα, ημερολόγιο.

Την Δευτέρα στο Νηπιαγωγείο μας υποδεχτήκαμε τον μήνα Φεβρουάριο. Τον εντοπίσαμε στον πίνακα με τις εποχές και τους μήνες..

 ...και τραγουδήσαμε το τραγούδι του χειμώνα, της συναδέλφου Βέρας Σερασίδου.

Διαβάσαμε κι επεξεργαστήκαμε ποιήματα για τον Φεβρουάριο...

Άνθη ανάκατα και χιόνι

τις αμυγδαλιές φορτώνει.

Κούτσα κούτσα κατεβαίνει,

όλη η πλάση τον προσμένει!

Μήνυμα πως δεν αργεί,

φτάνει η Άνοιξη στη γη.

Στο γαλάζιο το στεφάνι,

του ήλιου κάποια αχτίδα εφάνη.

Το ‘παν και το λένε τόσοι,

άνθρωποι με τόση γνώση:

«Ο Φλεβάρης και αν φλεβίσει,

καλοκαίρι θα μυρίσει»

Ρένα Καρθαίου

..αναφερθήκαμε στις λαϊκές ονομασίες του μήνα, όπως Κουτσός και Κουτσοφλέβαρος γιατί έχει είκοσι οχτώ μέρες και κάθε τέσσερα χρόνια μεγαλώνει κατά μία μέρα. Ποτέ όμως δεν αποκτά ίση διάρκεια με τους άλλους μήνες, που κρατάνε τριάντα ή τριάντα μία μέρες.  Μικρός, Κουτσός, Ληψομηνάς, Φλιάρης, Γκουζούκης Κουτσούκης (κουτσουρεμένος), Κούντουρος (κοντή+ουρά) και το πιο γνωστό μας Φλεβάρης, επειδή ο Φεβρουάριος, με τις πολλές βροχές που φέρνει, γεμίζει  τις «φλέβες», δηλαδή τα ποτάμια, και το έδαφος γίνεται γόνιμο.

Διαβάσαμε παροιμίες σε μορφή εικονόλεξου της ΤΑΝΙΑΣ ΜΑΝΕΣΗ...

...και άλλες παροιμίες όπως

-Άσπρος Φλεβάρης, χαρούμενος χωραφιάρης.

-Κάλλιο Μάρτης με παλούκια, παρά Φλεβάρης με μπουμπούκια.

-Γενάρη γέννα το παιδί, φλεβάρη φλέβισέ το.

-Θύμωσε ο Φλεβαράκης, πλάκωσε ο χειμωνάκης.

-Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει καλοκαίρι θα μυρίσει μα κι αν τύχει να θυμώσει μες στα χιόνια θα μας χώσει.

-Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίζει του καλοκαιριού μυρίζει κι αν τις φλέβες του ανοίξει θε να κάψει να φλογίσει.

που βρήκα εδώ

Κάναμε ανασύνθεση της λέξης Φεβρουάριος και μετρήσαμε τα γράμματα από τα οποία αποτελείται.

 Μάθαμε πως να διαβάζουμε το ημερολόγιο του Φλεβάρη.

 Κάτω από το ημερολόγιο σε καθημερινή βάση γράφουμε την ημερομηνία, παραδείγματος χάριν Τετάρτη 5 Φεβρουαρίου 2014.

                     

Ημερολόγιο καιρού

 Κάθε μέρα θα καταγράφουμε τον καιρό έτσι ώστε στο τέλος του μήνα να θα μπορούμε να δούμε, πόσες μέρες είχε ήλιο,βροχή, συννεφιά κτλ και ποιο καιρικό φαινόμενο κυριάρχησε.